1、与同龄孩子比较发现优势
俗话说“一手有五指，长短各不同”，又说：“人上一百，种种色色”，可见，人是有个性的，存在着差异。根据美国著名的哈佛大学教授加德纳提出的“多元智能理论”，虽然每个人都存在着八大智能，但是这八大智能并不是平衡发展的，每个人都存在着某些领域的优势，开发优势领域的潜能事半功倍，容易获得成功。因此，家长可以通过与同龄孩子来比较，发现自家孩子有哪些优势，通常优势反映了孩子的天资禀赋，孩子感兴趣，天分较足，乐学易学。
2、从孩子关注节目发现兴趣
电视节目声色并茂，直观形象，使人获得声色之美、视听之妙的感受，幼儿的具体形象思维占优势，通常喜欢观看电视节目，不少幼儿甚至迷恋电视。家长可以在陪同孩子观看电视节目时，观察孩子对哪些艺术领域的电视节目感兴趣，比如唱歌、舞蹈、绘画、武术、手工等，比较孩子关注的时间长短、兴奋程度高低、模仿行为多少，一般而言，关注的时间长、兴奋程度高、模仿行为多的节目就是孩子的兴趣爱好领域；反之则反。
3、培优班观摩选择艺术领域
孩子到了合适的年龄，家长就可以带领孩子到培优班观摩各种艺术活动，特别是有幼儿训练的艺术活动场景，观察孩子喜欢啥艺术形式，对啥艺术领域感兴趣，必要时可以让孩子尝试体验一下训练活动，让孩子自主选择感兴趣的培优班。
只要家长从孩子关注的电视节目中发现其兴趣，与同龄孩子比较发现优势，到培优班观摩选择艺术领域，就能够发现孩子的兴趣爱好，针对性地培养孩子的艺术特长。
从小培养和关注孩子的学习兴趣，能够在孩子将来的学习和生活中起到至关重要的作用。学习兴趣有助于孩子更健康快乐的成长。 兴趣对学习起着推动的作用，有兴趣才有心思去做孩子自己感兴趣的事情，才会下工夫，才会动脑子思考，从而培养孩子独立思考的能力。
学习兴趣能够激发孩子的潜力，一个孩子如果对某一方面或者某一事物感兴趣，就会主动地学习研究，从而培养孩子的思维习惯，孩子的潜力是无穷的，只有感兴趣，才会不断地发掘出孩子内在潜力。 学习兴趣能够培养孩子独立处理问题的能力。俗话说，兴趣是孩子最好的老师，孩子的学习兴趣浓了，就会有思考问题和解决问题的动力和激情，对事物充满着好奇，解决问题的欲望强烈，从而激励着孩子解决问题。
学习兴趣能够让孩子养成良好的学习习惯。孩子的兴趣浓厚了，就会主动地去学习，久而久之就会让孩子养成良好的习惯，良好的习惯是学习的重要基础，良好的习惯养成了，孩子的学习的主动性自然而然就会提高。 总之，学习兴趣在孩子的成长中发挥着非常关键的作用，间接着影响孩子的性格和其他方面的培养，帮助孩子不断提高和完善自己。
建议最多报两个。报的兴趣班过多很容易让家长疲于接送，孩子也累。一般来说，孩子们的兴趣班学习大都集中在周末时间里，也有部分孩子周一到五放学后去学兴趣。如果过多给孩子报兴趣班，家长如同赶场子一样，疲于奔波。
兴趣爱好想要学有所长，需要长期坚持，唯有少而精才可能做到。兴趣爱好对儿童来讲，有两个阶段需家长注意。
一个是假兴趣阶段，即孩子看到同学或小伙伴都在学，自己也想参与其中，只是好奇和感觉好玩儿。参与学习之后，熟悉和了解兴趣本身是怎么回事了，兴趣会逐渐下降，再加上吃不了苦就容易放弃。
另一个是真兴趣阶段，即孩子从某一荐兴趣爱好的学习中，真正获得了身心的愉悦感或成就感，已养成自觉学习的好习惯。
一般来说，真兴趣阶段孩子已经入门，并且有一定的基础，只要家长持续肯定和鼓励孩子的表现，就会激发孩子持续学习的热情。因此，唯少而精才可能做到长期坚持学习一到两项兴趣。
兴趣学习只是孩子课外生活的一种有益补充，请家长们在给孩子报兴趣班时勿贪多。因此，要保持理性的态度面对兴趣的选择，切莫跟风，看到别人家孩子兴趣班报的多，你也就多报。
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