媒介素养的概念属地地道道的舶来品，据学者鲁宾分析，主要有三个层面，即能力模式，知识模式和理解模式，就能力模式而言，指公民所具有的获取，分析，评价和传输各种形式信息的能力，侧重的是对于信息的认知过程，知识模式观点认为，媒介素养就是关于媒介如何对社会产生功能的知识体系，其侧重点是信息如何传输，理解模式，所谓媒介素养就是理解媒介信息在制造，生产和传递过程中受到来自文化，经济，政治和技术诸力量的强制作用，侧重的是对于信息的判断和理解能力，中学生提高媒介素养应做到如下。
1、了解基础的媒介知识以及如何使用媒介。
2、学习判断媒介信息的意义和价值。
3、学习创造和传播信息的知识和技巧。
4、了解如何使用大众传媒发展自己。
