处理方法如下：
1、好话一句软人心，给学生倾诉的机会，对于已发生冲突的学生，不要忙于做出评价，不该主观武断的理解学生的用意。
2、在处理矛盾时做到以理服人，让学生真正认识到自己的做法所带来的影响。
3、主动打破僵局，主动去找对方，是豁达的表现，尽早地化解矛盾和误会。
4、不要把坏的情绪带到学校或者教室，不论在什么状态或有什么情绪，都要稳重，保持冷静。
