1、思所得。发扬长处和优势。作为一名教师，每一堂课总有自己满意的地方，也就是成功之处。无论是哪一方面有益的收获，课后及时反思，这样日积月累、持之以恒，并把它们归类整理提升，形成一些带有规律性的东西，供以后教学时参考使用，并在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
2、思所失。汲取教训，弥补不足。任何一节课，即使教师的备课十分细密，慎之又慎，也不可能十全十美。如对教材处理不当、教学过程中未达到预先设计目的的做法、或是课堂教学中的突发事件等。这样对提高课堂教学能力、探索课堂教学改革的思路、形成自己独特的教学风格会产生很大的作用。
3、思与同学之间的关系。教室要经常思考自己在平常的教学活动中是否考虑到了学生，是否以学生为主体，尊重学生的观点，支持学生的创新能力。教师要热爱自己的工作，也要热爱同学们，与他们保持良好的关系。
