学校教育在人的身心发展中起主导作用,学校教育是有目的有计划有组织的培养人的活动，它规定着人的发展方向，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，效果较好，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素，学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向做出社会性规范，学校教育具有加速个体发展的特殊功能，尤其是特殊教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值，还具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
