1、朗读中丰富积累， 朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径充分地读，在读中理解，在理解中读，在读中积累丰富的语言材料；
2、背诵中沉淀积累，背诵是积累语言材料的必要途径，也是培养语感的一种重要方法。 通过背诵，学生不断充实极大地丰富了学生的语言积累；
3、语言环境里积累，课程标准在阅读目标中十分强调语言的积累，写作的基础正是阅读和积累，要广泛阅读，还要积累；
4、运用中内化积累，教师要善于捕捉运用迁移的练习点，指导学生有机积累语言
