1、学习和创新 ：教师要敢于按照自己的思路对教材的设置和编排顺序进行适当调整，当然调整的前提是吃透课程标准，理清教学材料。此外，教师还要对教材中的一些重点和难点进行一番科学的艺术的处理。
2、在课堂活动中培养学生的倾听、观察、交流、思考和实践的能力 ：在数学课堂活动中，教师应精心创设问题的情景，通过平等的对话，有方向的引导，激发学生积极参与课堂活动的热情，在倾听、观察、交流和实践活动中体验和感悟，使得数学课堂成为全面提高学生学习素质的平台。
3、有效的评价 ：在课堂上，教师经常会用“好”、“很好”、“不错”、“很棒”“很聪明”等等这样的语言进行评价。
