1、因为珠心算将幼儿的表象固化，手脑算将幼儿的思维停滞在动作，对幼儿来说，是思维发展的退化或者倒置，是与科学的数学教学背道而驰的，不利于孩子真正理解数概念。
2、因为珠心算算法与先阶段算法统一性不高。珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左，两者存在一定的冲突。
3、因为珠心算是从高位加起，手脑算由特定的动作表征。这对孩子进入小学二年级学习竖式加减是很不利的。
4、珠心算的使用导致学习者忽略了数字本身的含义，因为数字的意义和价值远不仅仅只是用在运算方面，而且更在想象力方面。
