具体内容:
1、知识与能力。
2、过程与方法。
3、情感态度与价值观等三个层次的要求。
该目标体现了新课标把传统教育在科学素养和人文素养的培养方面所欠缺的内容提到了一个显著的位置，与此同时，教师也应该加强自身的科学素养与人文素养。
