1、引导认知，形成正确的判断。当今时代信息急剧膨胀，各种思潮纷至沓来，瞬息万变。对此，思想活跃的中学生往往会做出不同的思考。引导学生形成二十一世纪更需要的知识，有知识才能转变为能力，才会有所创造的判断。
2、倾注爱心，培养积极情感。情感是心理的动力因素，具有强烈的驱动力、凝聚力，对人的认识和行为起着推动、增加、坚持、调节等作用。
3、激活动机，提升追求目标。弗洛伊德说过，作为一个社会人，他做事的动机之一是渴望伟大。渴望伟大是人的一种可贵的本能。人有了渴望伟大的冲动和激情，才有成为伟大的可能。
4、砥砺意志，打造完美个性。意志是人们自觉克服困难，完成预定任务的心理品格，是人主观能动性的突出表现。
