1、自然实验；自然实验，即在儿童日常生活活动，如游戏、学习、劳动的自然情况下，引起或改变影响儿童的某些因素，来研究儿童心理特征的变化。2、教育心理实验；教育心理实验是自然实验的一种重要的形式。这是儿童心理的研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究儿童在一定的教育和教学过程的影响下某些心理过程或个性品质形成和发展的规律。3、实验室实验；实验室实验是在特别创设的条件下进行的，有时要利用专门的仪器和设备。例如，在研究儿童的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程发展舶特点的时候，常常采用实验室的实验方法。实验室实验主要有以下特点：随机取样和随机安排；对实验情景和实验条件进行严格控制；实验结果量化，记录非常客观、准确；使用大量的实验仪器。