1、参照著名的监狱实验，可将这个案例归为社会角色的一个实验。也就是真正被试扮演教师角色，因为金钱奖励，而固化“教师”“惩罚者”的角色，对“需要”“符合”“惩罚”规则的学生进行电击处罚，而难以轻易地通过自身对“电击行为”的评价而终止电击，即拒绝实施惩罚。2、从服从角度出发，被试与实验者建立契约关系，即有偿的实验要求。从现实的契约到精神的契约建立，被试将难以轻易放弃“契约”约定的内容，即在必要的时候“惩罚”被试，或者是发生出于违背实验者要求的行为。