海伊斯科普课程主张幼儿“主动学习”为核心，也就是注重幼儿主体性与主动性，该课程又称培瑞学前方案，是为三四岁幼儿设计的方案，通常强调社会性和情感方面的发展。课程内容:强调感官的主动探索，通过直接经验发现事物之间的联系，掌握使用工具和设备的技能，自己的事情自己做，主动获取关键经验。
