激发学习兴趣：兴趣是思维的动力。当儿童对某件事情发生兴趣，这时注意力集中，求知欲旺盛，思维敏捷、灵活，也富有创造性。发展儿童语言：语言是思维的物质外衣，也是思维的工具。思维发展和语言的表达有着密切联系。人们借助语言，才能对事物进行抽象的概括，反过来又借助语言对人们的思维进行调节，是思维逐步完善。丰富感性材料：思维是人对客观时的反映。没有外界对客观事物，也就无法产生思维活动。儿童的思维正处于由具体形象为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，还不能以纯抽象的方式进行思维，往往要借助于形象的或者与动作有联系的表象作为思维的基础。授予思考方法：儿童思维具有盲目性，因此应正确的加以指导，使其思维发展。开展自主探究活动：使儿童动手探究，培养儿童的发散思维能力，提高思维水平。
