从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。（作者：席勒）
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。（作者：金秀华）
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。（作者：陶行知）
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。（作者：苏霍姆林斯基）
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。（作者：斯宾塞）
