班级等第是现代教育中，教育部门对学生所学学科成绩的一种记录方式。它将学生的学科成绩按一定的区域范围，根据学生考试得分情况，将分数划分为几个等第。相应的等第分数一般不表示学生的绝对成绩，而是相对成绩，比如某学生某科的考试成绩是50分，由于考题的难度较大，该区域内有百分之三十的学生低于50分，则他的等第分数就是C——合格；同理，50分以下的成绩很少，那么他的等第分数就只好被划定在D——不合格了。
