1、教师要向幼儿展示正规成熟的语言。幼儿园教师在教学生学习汉语的过程中，要让学生学习规范性的母语。幼儿园的小朋友思维还比较简单，学习状态等还都比较原始，如果教师教授的语言不规范，直接影响到学生的汉语学习。
2、教师要让学生多听，强化印象。并尝试用英文交流 。教师要指导学生在学习中，不要急于说，要仔细听清后再准确模仿。教师在教学中，可以让学生多倾听英文儿歌、民歌等。
3、教师要采用多种有效生动的教学形式，让学生产生对双语学习的兴趣。幼儿园的儿童思维方式比较直接，教师在授课时可以采用多媒体课件引入。学生通过多媒体课件的使用，既熟悉英文环境，又产生了英文学习的兴趣。
