一、 创设良好的开端，引发兴趣。良好的开端是成功的一半。教师首先要把微笑带进课堂，以教师良好的情趣去感染学生，促使学生形成一种良好的心理态势，为一节课的学习作好必要的心理铺垫。
二、创设课堂情境，激发学习兴趣。对于小学生而言，教师把教材中的问题编成生动形象的童话故事，富有趣味性的问题情境，能有效地调动学生积极参与学习活动。
三、以语言的艺术增强教学的趣味性。语言是完成教学任务的主要手段。教师的语言科学准确、生动形象、幽默风趣、亲切自然，会使学生在潜移默化中受到启发、鼓励和陶冶。
四、进行实践操作活动，激发学习兴趣。在教学过程中，既要重视直观教具的使用，同时也要尽可能变教具为学具。
五、应用多媒体教学，提高学生的学习兴趣。用多媒体教学，能给学生多重感官刺激，这种直观教学，增大了课堂容量。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作，优生和差生的主动性、积极性都被调动起来。
