从父母角度，随着社会竞争压力的加大，父母深感生存不易，往往会将这种压力和情绪传导给孩子，不管是巨量的补课学习班，还是门类多样的课外兴趣培训，不仅不能让孩子输在起跑线上”，而且还希望能比别的孩子跑的更早更快；家长总有一个说法，不是自己想给孩子增加压力，家长之间的压力氛围的存在也使父母的行为有了基础，因为别的家长都在这样做；还有就是随着国家素质教育的提倡，学校的教学开始变得松散，而升学等还是走的应试教育的套路，家长和孩子不得不以我加压，这种素质教育和应试教育并行的改革阵痛，不仅催生了各种形式的课外培训班的火爆，而且对于家长来说，其实也并非都是甘心乐意所接受的，很多时候也是不得已而为之。总之一句话，家长有千万种理由，但这里面好像唯独少了孩子角度。而从孩子角度，首先必须得依赖父母，在兴趣选择上，往往没有主见，面对父母给出的选择项目，往往并非自己所想，而真正所想，由于父母的拒绝而泡汤——换句话说，所谓孩子的选择其实大部分主要还是父母的选择；随着年龄增长，以我意识的逐渐觉醒，意见冲突必然会不断增加；而这种冲突往往由于对父母的依赖，更多的以潜在的方式积压存在，更多是某种心理上的存在，比如小时候我们盼望长大，主要的原因是想获得独立，做自己真正想做的事，而这种独立说白了就是要摆脱对父母的依赖，以及基于这种依赖所存在的控制；极端一点就是设想，独立之后对父母的控制的某种报复，但所有这些基本也仅存于想象之中。
