空间想象力差说明理性分析不够，不能把握其培养规律。空间想象力是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体)进行观察、分析、认知的抽象思维能力，培养学生的空间想象力是中学数学教学的主要任务之一，同时也是难点之一。在教学中如果对空间想象力这一名词只是提的多，就可能造成大部分学生收益甚少的结果。
