浙大前两年注重数理基础课，后两年根据兴趣进入不同的方向进行深入学习和研究。从基科的运行效果来是非常成功的，具体体现在基科学生进入清华其他方向深造时是很受欢迎的，这一部分是因为学校政策倾斜，另一方面能力出众。基科能有比较成功的结果，有两个基本的条件：一是录取同学的素质本身较强，从而能够完成整体难度较大的基础学科培养；二是基科学生总数不多，其他院系接收时不会对于招生计划和院系规模造成很大的影响。于是一方面为了学生培养将不得不降低教学难度从而丧失基科优势，浙大大类导致许多非数学的学生大一也要学习数学分析另一方面，院系不能再仅因为学生能力优秀就招收，需要考虑院系培养体系的承载能力和院系间的平衡，从而导致大类到专业时双向选择的困难。学生在定方向前压力大，院系安排时成本也高，同时不免就出现各种为了争夺热门去向而导致的功利行为，不利于教育。
