1、整体性原则：整体性是指教学过程中所表现出来的教学人物与教学目标，教学内容与教学组织，课程实施与课程开发，教学方式与学习方式等方面和谐完整的形态。
2、主体性原则：主体性是人的本质特性，主体性在构成上有三个层次，即自主性，主动性，创造性。
3、发展性原则：新课程改革的根本理念，就是为了学生的发展。
4、过程性原则：淡化结论、注重知识发生发展过程的教学。
5、开放性原则：新课程理论主张课程是开放的，因而教学作为课程的实施途径也应是开放的。
6、情境体验教学原则：通过创设多种形式的教学情境，作用于学生的学习心理过程，从而促进学生积极的内在体验。
