高瞻课程模式的特点在于主动参与式学习，这一课程主要的目的是有效的促进儿童认知能力的发展，注重孩子学习能力、适应能力以及团队能力的培养，为其今后的学习成功奠定基础。
在众多幼教课程模式中，高瞻课程是一个具有广泛影响的课程模式，该课程源于美国儿童心理学家戴维·韦卡特对处境不利儿童的干预计划，该计划是以皮亚杰的认知导向为中心，目的在于帮助儿童在未来的学校学习中获得成功。
