教学技能属于心智技能。
教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。而心智技能是由一系列的心智动作构成的。我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林和安德森等学者研究的基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。
