1、注意力方面：针对学生的注意力不够持久，应从课堂教学设计着手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，调动起学生积极探索的欲望，渴望成功的想法。能靠学生自主探索找到答案的，教师要放手给学生，不包办待替，让他们去尝试、体验，把课堂真正还给学生。
2、听讲方面：倾听是学生重要的学习素养，成绩好的学生往往是那些最会倾听的人，要培养学生的倾听习惯。
3、看和写的方面：学生在读题和做练习中看错数字、写错数字的现象在低年级学生中比较普遍。读题时要求学生用手指着字读，看清读懂题目的
