1、学生是现实社会的成员之一。具有人的主观能动性；具有思想感情；具有个性特征。
2、学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。具有发展的潜在可能性和可塑性；学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
3、学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。学生既是教育的对象，又是学习的主体；学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；学生在教师的指导下学习。
4、学生在社会占主导地位。学生学业有成时将走进社会；学生的学习氛围，与社会的发展也离不
