1、找准数学思维能力培养的突破口。思维品质包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性，它们反映了思维的不同方面的特征，因此在教学过程中应该有不同的培养手段。
2、教会学生思维的方法。数学概念、定理是推理论证和运算的基础，准确地理解概念、定理是学好数学的前提，在教学过程中要提高学生观察分析的认识能力。
3、善于调动学生内在的思维能力。要培养兴趣，让学生迸发思维。教师要精心设计每节课，激发学生思维和求知的欲望，要经常指导学生运用已学的数学知识和方法解释自己所熟悉的实际问题。
