培养学生的朗读能力，有几点感想：
1、创设情境，注重课堂气氛的渲染。朗读教学十分注重创设情境，把文字符号变成活生生的，具体可感的形象，使学生由一个旁观者变为一个当局者，去亲近人物，感知事物。
2、分角色表演朗读，借助人物动作，对话感悟理解课文。分角色表演朗读能激发孩子们的朗读兴趣，通过进入角色，使他们把心中的情与文中的人和事融为一体。
3、充分发挥教师的示范作用。在教学中，教师应明确，范读只是引路而已，只能起示范启发作用，而不是让学生机械地模仿，必须引导学生入境入情得去朗读。
4、挖掘重点字词，读出真情实感。只有学生自己想读，有情想表才能读出真情实感，体会课文中语言文字的美正是促使学生读好课文的内在动力。
5、多种朗读形式的运用，训练朗读技巧。为准确指导学生朗读，激发学生的朗读感情，教师可预设丰富多彩的朗读方式，课堂朗读的方法愈多，学生越能得到不同形式的练习，朗读水平亦就更高。
