1、教师应该富有节奏和情感的语言表达，提高幼儿语言听力，幼儿语言听力是培养幼儿语言表达的前提，幼儿通过听在思维的反映下理解听力与记忆、思维、语言表达发展有密切关系，活跃的幼儿容易被被有节奏、有情感、有表现力的语言所吸引，教师在幼儿听力培养中占有重要作用，教师要注意自身的语言表达，来提高幼儿语言听力。
2、创设教学环境引导幼儿，激发幼儿的学习兴趣，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，语言环境对孩子的语言发展尤为重要，在幼儿教学中创设一定的教学环境，例如生活剧、模仿、游戏等方式来激发幼儿学习兴趣提高幼儿语言能力，促使幼儿个性化语言的发展，让幼儿在轻松自由的教学环境中得到发展。
3、科学运用提问推动语言教学活动，活跃教学氛围提问是对幼儿思想的引导和激发，是提高幼儿评议能力的重要途径之一，教师通过科学运用提问形式来推动语言教学活动具有很好的教学效果。
