首先教学生多识字，增加学生的字词量。在理解题意之前要能正确的读出题目，只要知道了重点的字即可理解题意；正确定位学生，制定一个适合学生的计划。每个学生都有一定的差异，如果学生不能独立完成对题意的理解，这时要正确的给学生定位，对于理解能力较弱的学生要多加照顾，多对学生就行辅导；要化抽象为具体，将抽象的东西用特殊的例子来表述，方便学生理解。
