预设又称为前提、先设和前设，指的是说话者在说出某个话语或句子时所做的假设，即说话者为保证句子或语段的合适性而必须满足的前提。它是由德国哲学家、现代逻辑奠基人弗雷格于1892年提出。
生成性学习的最初提出者是维特罗克它属于结构主义的一种教学方法。生成性教学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程。生成性学习具有积极作用，但在实践中也要注意避免一些误区。
