主要特征：
脑力劳动和体力劳动相结合的特征。体育教学的教材，由体育基础知识、队列、基本体操等组成，体育教师的劳动从表面上看主要是由示范动作、保护、帮助、组织训练等体力劳动所构成的，但是构成这些表面形式的实质却是要消耗大量的脑力劳动。体育教师的劳动主要是以脑力劳动力为基础，以体力劳动为主要表现形式的一种特殊劳动；理论与实践相结合的特征。体育教学是以锻炼身体的实践活动为主要特征，教师无论是在传授体育知识、技术、技能，还是培养学生的道德品质，都需要教师做出表率和示范；室外为主的教学特征。语文、数学、英语学科教学场所是教室或实验室，体育教师的授课班级多，场所在室外为主，而且要组织全校的早操，课间操和课外活动及校内外的各项竞赛活动，接触的学生多，接触面广，对学生的影响较为广泛。教学时间大多处于动态状况，对体育教师课堂组织、教法提出了更高的要求，是其他学科无法比较的。
