《生命桥》：
又名《斑羚飞渡》。《生命桥》一文主要叙述了有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类，在镰刀羊的组织带领下，老羚羊用死亡架起了生命桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事。
这是一个有关生命的话题，既感性，又很神圣。如何对待自己的生命，当个人与类、与集体的利益发生冲突时如何处置，当身处必须付出自己的生命来拯救他人拯救群体的绝境，又该如何作出取舍。这些都是这篇文章集中又尖锐地引发出的问题。在教学时，如何引导学生自然走进这篇课文的朗读学习，走进这些关于生命话题的研读感悟。这就不得不将我们的教育教学与学生的生活紧密联系、相互贯通起来，使得语文课堂不仅具有工具性，更有着丰富学生内心世界、提升学生精神世界的人文性作用；不仅是知识文化、传统美德的传承，更是一个鲜活的创造、丰富的过程。
