在开发内化教学法这种教育模式下的教师改变了传统的教学习惯，教师教的真谛在于开发，而学生学的真谛在于内化。教学的真正含义就在于通过教师的开发促成学生的内化。开发内化教学法的教学模式是一种师生、生生之间的双向平等关系。
开发内化的主要途径是：系统学习内化、环境同化、实践活动内化及自我修炼。其中，前三项主要途径都离不开学校教育。教育不是一项单项的活动，而是互动性的活动，应该把教师的主导作用与学生的主体作用有机的结合起来，发挥学生的主动能动性，积极主动的学习。教育的主体是学生，“教”如果缺乏学的主动性，不转化为学生自己的知识，再好的教也是白教；“学”如果不能把教育资源变成自己所得，是白学。
