一到六年级新生对英语学习的兴趣非常大，要想方设法维持学生对英语的好奇和兴趣。如何想方设法的维持学生这种高昂兴趣。赞美与鼓励是维持学生继续以饱满的热情学习英语的一个不错方法。让学生感受到成功喜悦，以激发学生继续大声地朗读下一个新单词，积极参与下一次新对话与句型操练。
1、利用晨读跟读，让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。
2、在每天的晨读跟读时，可以由老师说中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。
3、最后才要求学生开始识记单词拼写。事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，学生可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少新单词拼写。在教学过程编排上，多编排对话操练，争取让学生有尽量多机会展示，尤其是每个单元SectionA句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。
