1、让学生端正学习态度，明确作业的意义。由于学生对学习的意义还不够明确，缺乏强烈的学习动机，所以很多学生凭着自己的兴趣去学习，把作业当作包袱。所以教师在教学中应正确引导，让学生明白为什么要做作业。
2、教师要注意留作业的方式和内容。布置的作业要有效，要具有目的性、针对性、代表性，这样既能使学生消化巩固课堂知识，又能培养其综合能力。
3、作业的形式要多样化。减少机械类的抄写作业，增加培养兴趣、体现能力的作业。既要有当堂或当天完成的短期作业，又要有几天甚至几周思考完成的长期作业。
4、教师应认真批改作业，及时反馈作业的结果。对学生的作业尽可能做到当堂批改、全批全改、当天批改。
5、教师应积极捕捉作业的闪光点，取得进步时给予学生肯定和表扬，让学生感受到教师的关爱，这样既降低学生做作业时的枯燥感，又提高学生的学习兴趣，从而提高学生做作业的积极性和主动性。
