1、定位说：开始于加尔和斯柏兹姆的颅相说。真正的定位说开始于失语症人的临床研究；
2、整体说：弗罗伦斯实验采用局部毁损法发现，动物可以恢复功能。从而提出脑功能的整体说。拉什利的脑毁损实验发现脑损伤后对习惯的形成造成很大的障碍，并且这种障碍于损伤的面积有密切的关系。提出了均势原理和总体活动。大脑皮层的各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用；并且大脑以总体发生作用；
3、机能系统学说：在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能确实会受到影响。分为三个紧密联系的技能系统，第一机能系统即调节激活与维持觉醒状态的动力系统，第二机能系统是信息接受、加工和储存的系统，第三机能系统叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统；
4、模块说：在认知科学和认知神经科学中出现的重要理论。人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成。
