遗传因素：遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性。遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程。个体的遗传素质是逐步发展成熟的，教育必须按照遗传素质发展的水平进行，超越或落后于遗传素质成熟水平都不利于人的发展。遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用。环境因素：社会环境为个体的发展提供里多种可能。人对环境的反应是能动的。教育因素：学校教育对人发展的作用；对个体发展做出社会性规范；具有加速个体发展的功能；对个体发展的影响有即时价值和延时价值；具有开发个体才能和发展个性的功能。
