教室的主观因素，教师应全身心的投入到自己的角色中去，将全部的激情倾注于课堂并且陶醉于课堂，感染学生，吸引学生注意力；充分挖掘教材趣味性，当课堂缺少趣味时，老师应具有创造性，突破陈旧观念，不拘于教材，大胆的改为其它的表现形式，增加其趣味性；开展多样化的课堂活动，教师如果想一堂课上的生动，合理而巧妙的课堂安排是必不可少的；充分利用多媒体，多媒体图文并茂，变抽象为形象，变文字为声音和图画，是一堂生动的英语课必不可少的，教师若能合理的利用多媒体，定能吸引更多的眼球。
