1、使用多媒体为学生创设质疑氛围，激发学生发现问题；
2、在创设问题情境时，使用多媒体技术使抽象的思维变得直观形象；
3、利用多媒体讲述故事，引起学生的学习兴趣；
4、运用多媒体的操作演示效果，激发学生学习兴趣等。
