关于这个问题主要有三种观点：
1、第一种观点认为，素质教育的基本涵义与全面发展的教育目的的涵义是一致的，素质教育只不过是教育目的的同义语，提素质教育只不过是在搞文字游戏，没有实际意义。这一观点可称作“同义说”。
2、第二种观点认为，素质教育与教育目的的含义完全不同，二者是排斥的或并列的，素质教育是对教育目的的否定。这可称作“排斥说”。
3、第三种观点认为，素质教育与教育目的既不是同义的，也不是排斥的或并列的，素质教育是教育目的的具体化。我国的教育目的过于概括化和具
