认识发展的总过程是由实践，认识，再实践，再认识的波浪式前进或螺旋式上升。
认识的本质：是实践基础上对主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。
从实践基础上从感性认识到理性认识的飞跃，从理性认识到实践的飞跃，认识是不断反复和无限发展的，是一个不断深化的过程。
