历史的教学评价主要是根据《标准》，运用科学的方法，对历史教学过程，教学效果，以及影响教学的各种因素，进行定性和定量的价值判断，教学评价是历史教学环节的重要组成部分，对改进历史教学，提高教学质量具有重要的意义。历史教学评价应包括主要对象，内容和依据，以学生为中心，其内容是考察学生在历史知识，历史技能的掌握和情感态度与价值观的变化等方面是否达到《标准》要求，还要注意考察学生历史学习的过程和方法，避免将历史知识和掌握程度作为唯一的评价内容，评价应以《标准》为主要依据。评价的方法有个人代表作品档案法，观察法，活动
