2、再者教学生合理想象图画内容，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，让单调的画面充实丰富起来。3、再者需要指导学生说话严密，教师需要耐心地指导学生有条理地、连贯地说内容，并及时纠正语病，然后在说的基础上动笔写。4、教师适当降低要求，让学生以我手写我心，对待一年级的小学生，一开始只需要求写全含义，然后随着学生阅读量的增加，思维能力以及口语表达的提升，逐步要求学生写完整、写具体、写生动段落。5、培养学生写作的好习惯，要求学生做到格式规范，语句通顺，无错别字，标点正确。6、培养学生自信心，让学生们喜欢表达、喜欢写作，老师要用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受成功的喜悦。