1、做好充足的课前准备。基础阶段语文课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。备课时要钻研教材，熟悉教材的内容。根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等；
2、创设宽松的课堂环境。通过和颜悦色的面部表情和放松的体态语言，唤起学生友好、愉快的情态体验，从而调动学生的学习积极性。可以利用实物创设直观情境，也可以利用游戏、角色扮演等创设生活情境；
3、开展形式多样的活动。小学语文教学要创建活动课为主的教学模式，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达。可以知识点为中心组织多元化活动，以交际为中心进行多样化活动。让学生积极参与教学过程，引导他们在参与中得到训练和发展。
