开展大阅读活动可以开发阅读课程，提升高度。在展开主题性大阅读的过程中，除了要指导学生掌握合适的阅读方式以外，还要尝试开发适合学生的阅读课程。采用“阶梯式”的主题阅读课程模式，将各种不同难度的阅读文本整合在一起，按照阅读的难度进行分类，并根据学生的阅读能力给学生提供适合自己的文本。
