1、做好学生的思想工作，对差生多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，让学生觉得老师是重视他们的，提高他们的自我判断与控制能力，激发他们学习的积极性。2、注重与家长取得联系，进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，强化家校间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。3、提出不同的目标，对优生：培养良好的做题习惯，交给具有挑战性的练习，使其掌握一定的学习方法，对所学的知识善于总结，达到事半功倍的效果。 对学困生：引导他们正确的认识自我，培养良好的学习态度，提倡积极鼓励评价。4、设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。5、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。6、培优辅差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
