1、引发学生创造内在动机。要给他们提供充足的机会，是他们发现自我的好奇心，抱着兴趣和热情去做他们真正喜欢的事。
2、通过具体的事例教导学生的创意性态度和创意性的价值，老师应当成为创造性思维的榜样。
3、鼓励机制也对培养学生的创造性思维起到正面作用。要让学生明白能否提高自己的创造性大部分取决于自己的内在动机和努力，而不能把他们置于一个被动的位置。
