1、不要指向不明。课堂教学必须有明确的目标指向。教学目标就是必须落实的教学任务，就是预期达到的教学结果，其对教学活动具有重要的导向功能、激励功能和评价功能。无论是课堂教学，还是课后作业，都必须有明确的目标指向，目标不明的活动，目标不当的活动，必然是低效率的活动。
2、不要主次不分。课堂教学中既要关注全面，更要突出重点。任何一堂课，不可能处处都深入，样样都精彩。要根据各个教学内容在知识体系中的地位，根据学生的认知基础，确定一堂课的重点目标和重点内容，设计开展重点活动，在重点上做文章。
3、不要简单重复。要指向重点目标、重点内容，进行一定的复述和反复训练，但不能翻来覆去地讲、机械反复地练。复述和反复训练都必须基于学生实际，适切学生需要，着眼学生发展。要根据学生的学习情况，抓住难以把握的、容易混淆的来展开，要重在提练。
