第一步：从“宏观”上把握这门课的基本框架和逻辑结构。可以根据大纲，自己用图表的方式直接地勾画出“骨架”。
第二步：要注意从“微观”上细化。在京都教材的基础上，逐渐加快每次复习速度，对照头脑中的逻辑线索对这门课程迅速浏览，比较熟悉的就略去，遇到生疏的则集中研习，最终在头脑中建立起比较稳固的知识点分布模型，使这门课的知识点“烂熟于胸”。在重点复习阶段，建议考生多做选择题，通过做选择题来加深和细化对知识点的把握。许多多项选择题展开实际上就是辨析题甚至是论述题的答案。这样，无论怎样出题，考生都可以很方便地提取教材，应付自如。
